Par Paul Gnahoré
Salut à tous. Parlons-en : IA.
C’est l’intelligence Artificielle. Elle existe et est présente dans notre quotidien désormais. Elle est objet de controverses au niveau des Etats, des institutions… et chez les particuliers. Récemment, notre parlement national a organisé un séminaire sur son usage démontrant ainsi son utilité. Que faire de l’IA particulièrement à l’école ?
Je sais que les avis sont partagés. Seulement, regardons de plus près encore l’IA.
Je crois, pour ma part, que l’IA est en train de s’imposer à nous, ensemble, et particulièrement à chacun.
En son temps, nous avions utilisé l’encyclopédie ENCARTA pour nos recherches. D’autres moyens plus performants ont existé et existent comme l’IA aujourd’hui. Ils accompagnent, conseillent, aident dans la recherche. L’IA intervient dans tous les domaines de l’existence de l’homme. Ainsi, certaines activités autrefois réservées sont rentrées dans le domaine public grace à l’IA qui rend leur compréhension, leur utilisation plus faciles voir banales. Alors que faire ou comment introduire l’IA dans la formation des apprenants dans notre système scolaire ?
Pour moi, il faut déjà préparer les apprenants. Pour cela, il faut introduire des modules d’apprentissage dans les leçons d’EHC, de la 6ème à la 3ème. À partir du Second cycle, il faut autoriser le téléphone en classe pour que les apprenants puissent faire leurs productions avec IA.
Car, si aujourd’hui, on s’obstine à blâmer l’utilisation de l’IA, c’est encore l’Afrique subsaharienne qui creuse son propre fossé du sous-développement.
L’IA est dans le domaine public. Ne restons pas en marge de l’évolution.
Zogba Paul Gnahoré
ACE à Soubré
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