La question de la suppression du CEPE (Certificat d’Études Primaires Élémentaires) soulève un débat légitime en Côte d’Ivoire, tant sur le plan pédagogique que social. Voici une réflexion critique, en présentant les arguments pour et contre, afin d’évaluer s’il faut supprimer le CEPE :
Arguments POUR la suppression du CEPE
Allègement du parcours scolaire
Supprimer le CEPE permet de fluidifier la transition entre le primaire et le secondaire, en réduisant le stress des élèves dès le plus jeune âge. Cela favorise un apprentissage plus progressif et moins basé sur la pression des examens.
Valorisation du contrôle continu
Le système éducatif moderne met de plus en plus l’accent sur l’évaluation continue, jugée plus représentative des acquis réels des élèves qu’un examen ponctuel.
Économie pour l’État
Organiser le CEPE mobilise d’importantes ressources (logistiques, humaines, financières). Sa suppression permet de réaffecter ces moyens vers d’autres priorités éducatives comme les infrastructures, la formation des enseignants ou les équipements numériques.
Lutte contre l’échec précoce
Le CEPE peut entraîner des redoublements et abandons prématurés en cas d’échec. Supprimer cet obstacle peut améliorer le taux de scolarisation jusqu’au premier cycle du secondaire.
Arguments CONTRE la suppression du CEPE
Perte d’un repère symbolique et culturel
Le CEPE est un rite de passage pour des générations d’Ivoiriens. Sa suppression pourrait être perçue comme une rupture avec la tradition scolaire nationale.
Risque d’inégalités accrues
Le contrôle continu dépend fortement de la rigueur et de l’honnêteté des établissements. En l’absence d’un examen national, certains élèves pourraient bénéficier d’évaluations complaisantes, creusant les inégalités entre écoles urbaines et rurales.
Manque d’alternative claire
Si les dispositifs de remplacement (suivi pédagogique, harmonisation des notations, transparence) ne sont pas solides, la suppression du CEPE pourrait affaiblir la crédibilité de l’évaluation au primaire.
Difficulté d’orientation et de sélection
Le CEPE permettait parfois de détecter les besoins d’orientation (vers les écoles techniques, par exemple). Sa disparition pourrait compliquer ce suivi.
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